骨干教师在教育教学对其他教师起着引领和示范作用，学习骨干教师的教学经验和方法，必将促进学校教师专业的发展和教学质量的提升。5月，车坊实验小学开展了骨干教师示范课展示活动。

区教学能手吉芸老师执教《用方向和距离确定位置》，她设置“渔船沉没，渔民被困”的教学情境，以视频的形式引入，吸引学生注意力，调动学生的学习兴趣，为课堂教学奠定基调。她的题目设置合理、有趣，借助游戏的形式，符合学生的年龄特点。最后，吉老师还进行了延伸，带领学生从一维到二维，并初步感知三维，内容丰富、饱满、立体。

市学科带头人赵建康赞扬了吉老师课程的设计以及课堂组织能力，在课堂中做到了四个有：有境——有学习情境、有思——学生有自己的思想和判断、有变——有解决救人的问题，提高了学生的能力、有力——培养学生学会学习、想着学习、愿意学习的学力。

区学科带头人高俊老师执教《一一间隔排列》。高老师从小兔庄园这一有趣的情境导入，充分调动了学生的积极性。整节课从观察到探索、比较，最后发现规律，层层递进。

区教坛新秀金小芬老师对这节课进行了点评。金老师指出，整节课的课堂氛围轻松活跃，学生在游戏的过程中体会到了解决问题的多样性，渗透了有序的数学思想；同时，高老师对学生不到位的回答也给予了充分的鼓励，让学生能有勇气继续分享自己的想法。市学科带头人赵建康指出，高老师上课有童心、有爱心，课堂语言“稳”，课堂目标“准”，课堂设计“活”。

本次骨干展示课活动使数学组的老师受益匪浅，接下来，老师也会把本次所思所想应用到自己的教学中，在实践中继续探索。

撰稿：王春燕、董明  摄影：王春燕、董明  编辑：石华琴  审核：郭建东