作为苏州工业园区第一批“新时代苏州有效教学研究”项目实验学校，车坊实验小学将“善扶善放，注重实效”的教学方针与“有效教学研究”项目相结合，作为教学工作指南和学校的总体性教学思想和策略，以此激励教师不断改善课堂教学行为，努力追求课堂教学的实效与高效，切实减轻学生课业负担。

为推广优秀教师的有效教学经验，2019年10月23日，车坊实小“淞涛讲坛”邀请了教学经验丰富的一线老师就“精耕细作扎根课堂，增效减负提升质量”这一主题，分享自己的“有效教学”经验与心得。

顾丽华老师用课例视频向老师们生动地介绍了语文有效教学方面的经验：课前要有目标意识，并根据学段、单元、课文、课时特点扶准扶稳，通过精选提问、每课一练、课后延伸培养学生的语用能力、提升学生的语文素养；

李增文老师的发言生动幽默，以《复式统计表》为例，从例题引入、学生学习状态、有效思维训练、例题讲解等方面分享了具体可行的有效教学措施；

朱英老师从课前、课堂和课后三方面细致地介绍了英语教学中事半功倍的小妙招：课前研读《课标》、预设有效练习，课堂上提升时效、因材施教，课后“亡羊补牢”法、爱心补差、表扬激励等；

陶洪老师就科学教学分析了她在有效教学方面的“法宝”：结合学生年段特点，以科学实验激发学生兴趣，以探究为主线，以实验为依托，加强学生的探索实践，激发学生的学习动力。

最后，郭建东副校长肯定了四位老师的经验分享，提出“有效教学”的推进离不开每一位老师的探索和实践；也对各教研组、备课组及每位教师就当前的“有效教学”研究指明了进一步探索的方向。他指出：“有效教学”应重视学生的发展和成长，不仅要关注当前的发展，还要重视学生的长远发展甚至终身发展，实现从“教学生一课”到“教学生一生”的转变。

车坊实小在“有效教学”研究方面已经做了不少尝试与探索，“有效教学”的理念也日渐渗透到全校教师的日常教育教学中。本次经验分享会是一次总结和分享，更是新的开始，我们将进一步深化研究，对探索中呈现的问题针对性地研究和解决，将“有效教学”落实为课堂教学行为，全面提高学生的核心素养和综合素质，提升教育教学质量和办学水平。

撰稿：钱涵菁 摄影：贾泽宇  编辑：石华琴  审核：郭建东