为更好地发挥骨干教师的示范引领作用，营造骨干教师专业持续发展与成长的良好氛围。12月26日下午，苏州工业园区车坊实验小学面向全区教师开展了“园区第二期名师后备高研班”课堂教学研究展示活动。

活动中，陆林珍校长作了题为《由“术”而“道”:从“为了不教之教”走向主体性教育》讲座。她以人民教育家叶圣陶“教是为了不教”教育格言开篇，从人的主体性出发，明确主体性教育是顺应人的发展规律的教育实践活动。接着，陆校长指出体验式活动、能动式参与、互动式学习以及自主式调控等四项举措是落实和发展主体性教育的重要法宝，其目的在于唤醒、确立、强化学生的主体性意识，让学生自我认同，自觉学习，自能发展，自主成长，回归教育本源，激发成长潜力。

她强调体验式活动，让学生感知“自己”的角色；能动式参与，让学生感知“自己”的存在；互动式学习，让学生感知“自己”的力量；自主式调控，让学生感知“自己”的成长。陆校长结合多年丰富的教育教学实践经验，深入浅出地阐释了主体性教育的指导措施和发展方向。从“术”而“道”这样的主体性教育让老师从更多研究“为了不教之教”之“术”，转而更深探寻促进学生全面发展、健康成长之“道”。

此次活动，进一步促进了名师后备班成员的高位发展，真正地发挥了骨干教师的示范引领作用。同时让前来观摩的老师们受益匪浅，激发了教师们的教学热情。

摄影：贾泽宇 撰稿：董旭  编辑：石华琴  审核：郭建东