为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，保证“青蓝工程”落实到位，2020年6月10日-6月18日，车坊实小开展了两年内新教师期末考核课活动

老师们以全新的教学理念，充分、合理地利用多媒体技术，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，彰显个人特色，展现师生风采，13堂课精彩纷呈，好评不断。

金燕老师执教《棉花姑娘》，她从猜谜语导入，在学习课文的过程中，通过与生活息息相关的棉花，把棉花姑娘带入课堂。整节课围绕着棉花姑娘生病，请了哪些医生？最后，金老师以生字书写结束了本课教学。

朱雨婷老师执教《棉花姑娘》，她从谜语导入课文，朱老师在教学过程中，随文识字。接着又以“棉花姑娘怎么了？”这个问题，开始了课文教学。在课文教学的过程中，随文学习了“病、医、干”。

金晔蕾老师执教《小猴子下山》，她从学生喜爱的动物导入，抓住了贯穿全文的一些动词和动词词组。在课堂教学的过程中，让学生演示动作，从而达到识记生字的目的。最后提示动词，学生复述小猴子下山的故事，锻炼了学生的语言表达能力。

李晓阳老师执教《要下雨了》，她用故事的主角导入，在教授课文的过程中，用了“加一加，减一减”的识字方法，利用了课文中的一些动词，用动作来吸引学生的注意力。学生反映积极，课堂气氛活跃。

周蓉老师执教的《咕咚》，她用“听见什么声音？”来导入，引发学生的学习兴趣。在教学过程中注重朗读，课堂气氛活跃，学生参与率高，最后通过“字族识字”的方法来教学了“跟”。

王思蕴老师执教《蜘蛛开店》，她从字词梳理导入，接着在精读课文的过程中，讲解了蜘蛛先后开了口罩店、围巾店和袜子店的故事，以图片的方式直观地展示出动物顾客们的形态特点。学生学习兴致高。

丁逸菲老师和朱琳怡老师执教《蜘蛛开店》第一课时，以不同店铺的门面引出蜘蛛先生开店的故事，初读课文，疏通生字词；再读课文，梳理课文内容，穿插了生字教学“店”、“决”、“定”。

沈佳音老师执教《火烧云》，她围绕“绚丽多彩、千变万化、火烧云消退”三个方面讲解了火烧云的色彩和形状特点。课堂学习氛围浓，学生参与积极。

施圆缘老师执教《海底世界》，她紧扣海底世界的“景色奇异、物产丰富”特点展开教学，同时介绍了说明文的几种说明方法，最后以《海底两万里》、《海神的传说》两本书籍介绍结束课堂。

屠忻悦老师执教《诺曼底号遇难记》。屠老师以生动的电影场面激发了学生的学习兴趣，引人入境。抓住对话，品味对话，循循善诱，带领学生走进人物内心。

吉淑芬老师执教作文指导课《亮“点”点亮场面》。吉老师重方法指导，巧用视频、音频等多媒体，激发孩子的写作灵感，为大家带来了一场别开生面的作文指导课。

顾玥老师执教阅读交流课《格列佛游记》。顾老师指导孩子们用不同形式分享整本书阅读的收获。激发了孩子们的阅读兴趣，展示了一堂新颖别致的阅读交流课。

“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，本次活动，为老师们创设了互观互学、交流研讨、提升课堂驾驭能力的机会。相信在今后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花！

撰稿：吉淑芬  摄影：老师们  编辑：石华琴  审核：郭建东