为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0意见》文件精神，在综合组内充分宣传发动学习信息技术、运用信息技术，提高课堂教学效率，综合教研组于4月30日，组织全组教师开展工程2.0专项研讨活动。王美欧老师在未来教室上了《点亮小灯泡》一课，积极发挥年轻教师在利用信息技术应用方面示范引领作用，带领全组教师深刻感受信息技术在助力高效的教与学中的巨大魅力。

王美欧老师在课上，向全组老师展示了如何运用“技术支撑的学情分析”、“微课程的设计与制作”两个能力点，创设小学课堂教与学的新模式，让师生在第一时间获得教与学的信息反馈，及时调整教学进度或策略，最大程度的提升课堂教学效率，将枯燥的说教变得鲜活生动。学生在保证自己获得充足的实验时间的基础上获得了几倍于过去的有效实验数据，很快地就发现了小灯泡亮起来的“秘密”——简单电路（通路）。懂得了如何安全用电又不畏电。顺利达成各项教学目标。

课后全组教师集中对展示课进行了点评，谈了各自的学习体会和今后的实践打算。不同学科的教师之间也能互相为对方实施“技术支撑的学情分析”、“微课程的设计与制作”提出自己的积极建议，老教师更是放下了身段主动向年轻教师请教一些技术问题，都是收获满满。

                                                                                              撰稿：杨春华   摄影：刘亚男  编辑：居雪荣  审核：郭建东