为提升单元整体教学能力，进一步推进学力课堂实践，2025年5月14日，苏州工业园区教师教育基地“单元整体教学”培训活动在苏州工业园区车坊实验小学顺利开展。本次活动分为学科课例展示、精义论坛、专家讲座三部分，生动呈现园区“单元整体教学”的探索和实践，深度阐述单元整体教学视域下学力课堂建构的思考与研究。

多元联动，厚植课程生长新动能

来自园区十所学校的十二位老师为大家呈现了各有特色的学力课堂教学展示。老师们教学设计新颖、课堂教学精彩，用自己扎实的教学素养阐释了对“单元整体教学”的理解。

语文学科

车坊实验小学吴秋晖老师执教《送别诗词比读》，以《卜算子》的灵动春水对比《送元二使安西》的苍凉渭城，引导学生体味豁达与深沉的别离情。文景实验学校杨奕老师执教《杨氏之子》，紧扣单元核心任务——“感受课文风趣的语言”，以任务驱动，引导学生深入体会杨氏子“甚聪惠”的特点，让学生深刻感受到了人物的言语智慧。第二实验小学陆云苏老师执教《手指》，创设“幽默大会”情境，通过任务驱动引导学生在活动中梳理文本、品味课文风趣语言。

数学学科

星澄学校李双双老师执教《用字母表示数》，以中国航天为背景，关注学生主体，帮助学生体验和感受用字母表示数的价值。车坊实验小学顾辰旭老师执教《用字母表示数》，以“情境链”推动“问题链”，引导学生在变与不变中感悟字母的抽象性与概括性。斜塘学校徐燕萍老师执教《认识负数》，以温度计为载体，巧妙设计活动，注重生活联系，有效培养了学生的数感和符号意识。  

英语学科

中科大附中独墅湖学校尹晶晶老师执教《5B Unit7 Chinese festivals》，通过多种活动引导学生学习中国节日知识，注重互动与语言运用，同时渗透了文化内涵。 星湾学校石小花老师执教《Unit 7 Summer holiday plans》，用道具、chant、角色扮演等多元互动方式，充分调动学生参与度，课堂趣味盎然。新城花园小学吴依静老师执教《5B Unit7 Chinese festivals》，让学生了解中国传统节日，注重学生主体性，培养学生传统文化意识。

体育学科

朝前路实验学校刘溪文老师执教《小足球：脚内侧传接球》，课堂层次递进，学练赛结合紧密，趣味性与实效性兼具。车坊实验小学吕帅老师执教《篮球:行进间体前变向换手运球及技术动作扩展》，利用小练习渗透新技术，教学整体充现体现“学、练、赛”的新课标教学要求。唯亭实验小学蔡高远老师执教《篮球行进间胸前传接球》，课堂上循序渐进，充分利用游戏教学法和比赛教学法，学生参与度高。

                               多方评议，激荡课堂智慧新思维

课例展示后，各学科老师开展精义论坛活动。开课教师立足单元整体教学视角阐述教学设计思路，结合学力课堂理念重点解析如何通过结构化任务群推动学生的思维进阶。与会老师纷纷表示在今后的教学中将以单元整体教学为抓手，通过“学为中心 素养导向”下的学力课堂“三能四有五让”教学范式实践持续深化课堂变革，在系统性知识整合与学生自主学习能力培养方面开展深度探索。

多维分享，延展教学赋能新半径

江苏省语文特级教师、正高级教师，苏州市姑苏区教师发展中心副主任兼教育科研部主任陈建先做题为《单元整体教学要义及实施进路》的专题讲座。他主要围绕“单元整体教学的发展进程”“当前单元整体教学的实施路径”“单元整体教学的特征与价值”“如何把握单元整体教学的落地”四个方面展开，一个个生动具体的教学案例，严谨客观地阐释了“单元整体教学”的要义，为老师们接下来的教学指明了方向。

本次研修活动为参训教师构筑了优质的互动平台，他们对核心素养导向的单元统整教学策略形成了更为系统的认知。希望老师们将理论认知转化为教学实践，砥志研思，深耕课堂，持续提高教学素养，共同擘画园区教育品质提升的新图景。

撰稿：姚晓佳 摄影：王一雯、胡敬龙

一审一校：姚晓佳

二审二校：石华琴

三审三校：敬文君