为了全面提升我校英语老师的课堂教学能力，在备课时深入分析单元整体，仔细区分单元各个板块的功能，合理整合划分课时。使每课时都有相对独立的教学目标，同时又有梯度地推进单元整体目标的达成，我校高年级英语教研组于3月17-18日进行了四年级Unit 3 My day 单元整体教学的研究。

首先，由陆晨老师进行了第一课时的教学。课堂上，她把教学目标主要定位在时间的表达方式、动词短语的表达，以及文本的梳理上。通过扎实的操练，同学们能对一天的活动进行描述，能流利地朗读及复述课文，并根据课文内容进行对话。

随后，由朱翊华老师进行了本单元第二课时的教学展示。通过游戏、大脑风暴，绘本阅读等环节，充分巩固第一课时所学内容。在此基础上，进行了一定的拓展，指导学生试着写一写自己一天的活动。在准确运用语言的前提下，教授学生如何丰富语言的表达，达到了更高一层的教学目标。

    课后，教研组全体老师进行了评课研讨。大家认为，第一课时的教学目标扎实到位，绝大部分同学通过学习掌握了文本。第二课时的教学目标更有深度，促使学生把所学的语言知识内化并输出，达到了语用目标。

通过此次活动，老师们对单元整体教学目标的设定有了更加深入的认识。这将促使我们今后的课堂教学更加务实、高效。                                                                                

                                             撰稿：朱勋    摄影：朱勋    审核：俞晓燕