草木初春，花枝孕蕾，美妙的歌声萦绕在车坊实验小学的校园。由园区教师发展中心组织的音乐学科专项调研在车坊实验小学顺利展开。

新学期，园区教发中心以教研组建设带动老师专业成长，开展教研共同体活动，借助校内外名师专家资源，促进教研组全体成员共同发展。2021年3月23日，区音乐教研员朱岚老师和区内音乐骨干老师一行四人莅临车坊实验小学，进行以“如何让孩子在课堂中，能唱歌、会唱歌、唱好歌”为主题的专项调研活动。校长室、教导处相关领导，全体音乐组老师全程参加活动。

青年教师史秋磊老师首先向我们展示了一首具有中国戏曲风格特点的歌曲《梨园英秀》。史老师通过让学生聆听、模仿和演奏戏曲中不同打击乐器，从而激发学生进一步学习相关知识的兴趣和愿望。整节课目标明确，思路清晰，学生的接受程度高，为了让学生更加贴近戏曲文化，史老师还现场演唱了京剧片段，其演绎老生姿态之惟妙惟肖使得在座师生连连称赞，使得课堂氛围更加热烈。

第二位向我们展示的是青年教师汤颖老师。她带来的是具有浓郁民间小调韵味的《凤阳花鼓》。课堂开始，汤老师向我们展示了一段生动的花鼓舞蹈，牢牢的抓住了学生的兴趣。紧接着以欢乐的气氛为主线，让学生感受花鼓音乐中打击乐的魅力，引导全体学生参与到教学活动中来，运用听、唱、欣赏等形式一层层的有效引导，使得每一位学生的音乐潜能在有限的时间被最大程度的开发。

在聆听学校两位青年教师的生动课堂后，教研员朱岚老师和三位骨干教师针对两位青年教师的课堂进行细致的评课与指导。朱岚老师说，这是一次互相学习的过程，能够明确和调整团队对课堂的理解和导向。朱岚老师提出教师在课堂上需要关注师生共同成长的空间，从师教、生学和课堂的有效呈现三个方面构建课堂体系。其中，教学痕迹的体现尤为重要，在歌唱课中，需要教师找到有效的教学方法，引领学生找到正确的发声方法，表达情绪和歌曲的韵味。一个优秀的音乐老师，必定有着扎实的基础、有效灵活的教学方法以及能感染学生的能力。

朱岚老师以及园区骨干教师毫无保留地将自己如何解决教育教学中出现疑难问题的方法进行分享，让车坊实验小学全体音乐教研组对中小学音乐教学有了更进一步的认识，相信对今后的教学一定会起到借鉴、促进、提高的作用。

                                                  撰稿：林希  摄影：贾泽宇  审稿：居雪荣