对于学生来说，校园是最熟悉的环境，可是你们真的了解校园吗？真的领略过校园的每一隅吗？车坊实小的青年教师带领孩子们一起在校园的地图里探寻着奇妙的色彩。老师们将项目化研究内容聚焦在绘制校园地图上。

首先，孩子们跟随着老师的步伐，一起了解了平面地图的组成元素：比例尺、图例和方向。

接着孩子们开始确定测量所需的数据并规范地收集数据。

孩子们带着任务奔跑、测绘，遇到问题时，积极思考、讨论，想办法解决问题，各种方法也应运而生。操场很大，没有适合的尺子，怎么办？于是，孩子们用步、用脚、用身体去测量、估算，并讨论对比、修正，使数据基本符合实际情况……

在绘制平面地图前，还需要把收集到的数据按一定的比例进行换算，孩子们通过自学易加互动平台上的微课以及课堂上的学习，学会了比例和换算的方法。

在认真、细致地完成了以上工作后，进入了活动的最后一个环节：绘制校园平面图。通过曹健宸老师的帮助，孩子们得心应手，顺利地完成了绘画工作。

通过“绘制校园平面图”的项目化研究学习，学生与老师有了更密切地交流和沟通，良好地培养了学生的交际能力和思维转换能力。孩子们有了兴趣，才有动力去探究；有了探究的方法，才会负责任并且努力地完成任务。

                报道：赵沁   摄影：赵凯斌、谢秋芬等   审核：吉芸