炙热·希冀·绽放·拼搏

我想留下一些青春的痕迹

于是写下一首关于我们浪漫的诗

诗的开篇

有我们迎着朝阳拥抱明天的勇气与决心

诗的第一行，有排列整齐的桌椅，是秩序的音符

诗的第二行，有静静生长的绿植，是种下的希望

诗的第三行，有数笔勾勒的板报，是青春的调色

诗的第四行，有异彩纷呈的文化，是心灵的盛宴

诗的末尾我想与你分享这弥足珍贵的点滴片段

五（1）中队，一个满溢着爱与温暖的集体。于班级，同学们紧密团结、友爱相待，彼此间互帮互助，携手共同迈向进步之路。于老师们，以一颗赤诚之心悉心教导，对每一位同学都投注了无尽的关爱。这里的每一天都如同被阳光普照般明媚灿烂。

五（2）中队，独特的班级文化如一幅绚丽多彩的画卷，徐徐展开。明确的规章制度，是这幅画卷的坚实框架，让同学们的学习生活井然有序。丰富多彩的活动，为画卷增添了灵动的色彩。而关注学生成长，则是这幅画卷的灵魂所在。老师们用爱心和耐心，呵护着每一位同学的梦想。

五（3）中队，正如扬帆起航的船只，扬帆中队寓意着学生们在学习和成长的道路上，要勇于面对挑战，不畏艰难，坚定信念，追求自己的梦想。孩子们像一艘艘小船，在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。

五（4）中队，浪花中队，汇聚着青春的活力与深厚的责任感，宛如一艘蓄势待发的航船。墙上张贴的励志目标，如同璀璨灯塔，激励他们不断超越自我。创意作品展示区，则是同学们才华与个性的璀璨舞台，每一份作品都闪耀着独特的光芒，梦想的种子生根发芽。

五（5）中队，以“竹韵”和“奥运”为主题，以“竹”为“愿”：愿孩子们谦虚好学，追求高尚的品德；以“奥运”为“筋骨”，让孩子们挑战自我、成为更好的自己！瞧，孩子们一幅幅作品，诉说了他们的心声，展示了他们的个性！

五（6）中队，一个温暖、积极向上的大家庭，朝气和活力在每一个人身上洋溢，友爱和鼓励在每一个人身上传递。我们沐浴书香，在知识的海洋里遨游；我们强健体魄，在汗水中收获力量；我们自信阳光，奋勇争先，用自己的一言一行为班级增添光彩!

五（7）中队，“怀揣梦想，每天进步一点点！”那一张张笑脸尽情地展示他们的可爱，那一幅幅书画展示他们的多才多艺。每位同学都是独特星辰，共同点亮班级的璀璨星空。在这里，不仅有奋斗的汗水，更有欢笑与泪水交织的温馨记忆。

五（8）中队，教育之路，如星辰大海，广阔而深远。每位学子都怀揣着梦想，写下自己的目标，这一行行文字如同璀璨的星光，照亮了孩子们的前行之路。他们以知识为舟，以勤奋为帆，勇敢地乘风破浪。在新的一年里，让班级文化之花在每一位同学的心中绚丽绽放！

五（9）中队，每个孩子都是一颗独特的星辰，闪烁着各自的光芒。用学生的作品装饰教室，让他们有展示自己的机会，成为班级的小主人。他们用智慧和努力点亮前行的道路，共同编织着多彩的梦想，扬帆起航。

五（10）中队，一群在夜空中默默发光、相互照亮的小小萤火虫。在“萤火虫中队”里，每个孩子都是独一无二的光源，虽然光芒微小，但当他们聚集在一起时，就能照亮整片夜空。互帮互助，用知识的光芒驱散困惑；相互关怀，用温暖和友善编织成一张紧密的网。用自己的光芒照亮彼此，向着更加辉煌的明天不断迈进。

五（11）中队，滋养心灵让书香在教室中弥漫，如“阅享书香”、“弄墨雅韵”、“进取不息，追求卓越”、“绘意未来，梦想启航”，让每一位同学都能在其中找到属于自己的舞台。传承文化作为中华文化的瑰宝，被巧妙地融入班级文化中。处处展现了班级同学们积极进取、追求卓越的精神风貌。

五（12）中队，板报设计精美、色彩鲜活，于方寸之间，尽显育人魅力，将有形的环境与无声的文化相结合，创造出了一片有生命、有思想、有内涵的班级文化天地，让学生在无声的濡染中受到教育。在浸润式教育环境中提高学生的自我教育能力，助力学生健康幸福成长。

五（13）中队，左侧的”一班一世界“展示的同学们的书法作品，美观、整洁的书写体现了他们的认真、专注和韧性。中间和右侧是2024巴黎奥运会运动员的卡通剪影和学生们创作的奥运主题作品，代表着学生们对运动健儿的敬佩，以及对奥运精神的追求。

五（14）中队，一个温暖、团结、健康阳光、积极向上的班集体。我们是一群羽翼渐丰的小鸟，在老师们的带领下，载着求知与好学的精神在车小的天空中自由翱翔、茁壮成长！

五（15）中队，一个充满温暖与活力的大家庭，汇聚了三十余颗年轻而炽热的心。在这里，每一位同学都像是夜空中独一无二的星辰，虽各自闪耀，却因彼此的陪伴而更加璀璨。在这里，每个人都是不可或缺的一部分，共同书写着属于我们的精彩篇章。

在岁月的转角处，五年级组，宛如一首未完成的散文诗

教室的每一个角落，都是一个诗意的篇章

在时光的长河中，它将永远熠熠生辉

诉说着我们的故事与追求

未完待续……

 撰稿：汤晓艳

一审一校：汤晓艳

二审二校：杜金婷

三审三校：徐艳