为深化语文课程改革实践，探索更贴合语文课程标准的教学方法，2025 年 4 月 29 日，我校润泽语文工作坊与娄葑学校、新城花园小学、星港学校共同举办了主题为“基于核心素养的小学语文任务型阅读教学”的研讨活动。此次活动以多元课堂展示与深度教研交流为载体，教师在课堂实践中尽显教学风采，与兄弟学校携手共促语文教学评一体化发展。

我校润泽语文工作坊分别带来两节精彩的课例。首先是顾玥老师执教四年级下册《巨人的花园》，顾老师以生动语言为引，深度剖析花园变化与巨人态度转变，通过情境创设引导学生体悟文本情感脉络，展现了对任务型阅读教学的独特理解。课堂上，学生在对比阅读中感知人物心理变化，在互动交流中提升语言表达能力，充分体现了“教—学—评”在具体课例中的有机融合。

其次，杜耘帆老师执教三年级语文课堂，以“探秘天地间” 活动引入《我们奇妙的世界》，引导学生通过朗读课文、提取关键句，发现文章从天空和大地两个维度展现世界的奇妙。课堂中，学生小组合作完成“自然珍藏卡”，在实践任务中体会比喻、拟人等修辞手法的妙处，课堂氛围热烈，有效落实了语言建构与思维发展的核心素养目标。

最后，我校润泽语文工作坊的教师积极参与评课研讨，与兄弟学校代表围绕 “教学评一体化” 展开深入交流。罗静老师进行了《基于教学评一体化视域下的思辨阅读与表达》的微讲座，罗老师结合课堂实践，分享了在任务设计、过程性评价等方面的经验，强调以学生为中心，通过明确的学习目标、多样的学习活动和及时的反馈评价，构建高效课堂生态。

此次四校协同教研活动，既是我校润泽语文工作坊的教师教学成果的一次集中展示，也是与兄弟学校互学互鉴的宝贵契机。展望未来，我们将以此次活动为新起点，持续深化任务型阅读教学研究，推动“教学评一体化”在课堂中的深度落地，不断优化语文教学生态，为培养学生的语文综合素养筑牢根基，在核心素养导向的语文教育之路上稳步前行。

撰稿：润泽语文工作坊；图片：润泽语文工作坊

一审一校：润泽语文工作坊

二审二校：石华琴

三审三校：马彩芳