2025年5月28日下午，苏州工业园区车坊实验小学淞泽校区迎来了一场聚焦语文教学前沿的深度研讨活动。由车坊实小承办的小学语文朱秀玲名师工作坊研修活动如期举行，本次活动以“语文学习任务群之创意表达”为主题，汇聚了名师工作坊全体成员、车坊实小及结对共建学校跨塘实小、文景实验学校小学部的语文教师，共同探讨新课标背景下创意表达教学的创新路径。

       活动伊始，两节充满创意的课例率先登场，展现了青年教师对任务群教学的探索与实践。车坊实小顾玥老师执教四年级课例《我的 “自画像”》。顾老师以“猜猜他是谁”游戏激趣导入，教学中，紧扣“抓特点、用事例”核心，引导学生从外貌、性格、爱好等多维度挖掘自身特色，通过对比学生习作、修改片段等方式，渗透比喻、细节描写等写作技巧，从“自我认识亮特点”到“典型事例显特点”，层次清晰，学生在循序渐进中掌握写人技巧。

       星浦小学雷蕾老师带来五年级课例《我们都来讲笑话》。雷老师以“六一联欢会招募”情境贯穿，激发学生参与热情。从筛选笑话的“幽默、健康、易懂”标准，到讲笑话的“熟记内容、神态动作、克服口头禅”等技巧，层层递进引导学生实现“能讲”到“会讲”的跨越。课堂中，通过对比视频、评价量表、小组实战等多元形式，让学生在实践中体悟讲笑话的要点。倾听习惯的培养与“笑声回应”的互动设计，更让课堂成为语言实践的乐园。老师围绕相同的教学主题，教学基本功和丰富的教学经验，提升教师们育人能力。深入学习新课标，打造高效课堂，提升教育教学质量。

         在课例展示结束后，活动进入评课研讨环节。名师工作坊成员刘鑫老师、嵇尚娴老师、曹轶聃老师从新课标理念与任务群教学要求出发，对两节课例进行了深入细致的点评。三位点评者结合教学实践经验，既提炼课例中的创新范式，又直击教学细节中的改进空间。主持人曹轶聃总结指出，评课研讨不仅是对课例的复盘，更是一次教学理念的共振与教学智慧的共生，期待教师们将研讨成果转化为日常教学中的实践改进，让“任务群”真正成为撬动学生核心素养发展的支点。

        接着，老师们共同聆听了江苏省特级教师、正高级教师高子阳老师带来的专题讲座《生成式AI与儿童创意写作教学进路》。高老师以前沿的教育视角，结合自身丰富的教学实践，深入剖析了生成式 AI 技术在儿童写作教学中的应用价值与实践路径。他指出，生成式AI标志第四次教育革命正式到来，AI工具可为写作教学提供素材生成、思路启发、修改建议等多元支持，教师应合理利用技术优势，构建“人机协同”的写作教学新样态。他的讲座旁征博引，既有理论高度，又具实操指导，引发了在场教师对“AI技术与写作教学”的深度思考。

       本次研修活动通过课例示范、评课研讨与专家引领的多元形式，为教师搭建了聚焦新课标、共研新教法的交流平台。随着“语文学习任务群”教学实践的深入推进，未来，老师们将继续以研促教，在创意表达教学的探索中深耕细作，让语文课堂成为学生创意迸发、表达飞扬的成长沃土。

撰稿：顾玥

图片：班金红

一审一校：顾玥

二审二校：嵇尚娴

三审三校：马彩芳