为全面提高语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，苏州工业园区车坊实验小学全体中高年级语文教研组全体教师于4月8日上午齐聚互动教室，开展了内容为“构建‘学习语言文字运用的课堂’的实践研究”的教研活动。

此次活动由郝晓丽老师执教六年级课文《夹竹桃》。郝老师回顾上节课所学知识从夹竹桃的“可贵”的三个方面出发，重点讲述夹竹桃的“韧性可贵”。通过指导学生抓关键词和抓关键句的方法帮助孩子理解夹竹桃的韧性、谦逊、生命力顽强的品质。在教学活动中还指导学生写作方法，采取对比衬托、动静结合、托物言志的手法使文章更加生动。

课后，教师们集中在会议室进行研讨，畅所欲言。听课老师充分肯定了课堂的优点，赞扬郝老师尊重学生，能适当点拨学生、引导学生，培养学生思维能力；能将前后知识联系在一起，并结合自身教学实际，提出低年级和高年级在写作时关注点不同，高年级更注重内在品质，因此在教学过程中要不仅要提高写作能力，也要提高学生思想水平。听课老师们也给郝老师提出了一点建议，如课堂中没有练笔。对于郝老师将“我特别喜欢月光下的夹竹桃”作为总起句也提出了不同见解，大家热烈讨论，各抒己见。

此次听课评课活动，给老师们提供了互相学习的平台。同时，教研活动合作、讨论、探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文核心素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

                                                                                                                                        撰稿：周蓉    摄影：周蓉    审稿：沈菊仙