为推进全校语文教学的深度改革，研究促进学生语言文字运用的教学策略，形成有效的阅读教学模式，苏州工业园区车坊实验小学中低年级语文组将教研主题定为“落实语文要素 构建语用课堂”，并于9月18日和25日开展了教研活动，活动紧扣课题《构建“学习语言文字运用的课堂”的实践研究》展开。

张晓怡老师执教儿歌《田家四季歌》。课上，张老师运用“随文识字”的方法，引导学生在读中想象体验，在读中感悟积累，在读中学会表达。同时为学生创设了生动形象的教学情境，孩子们在愉悦的环境中潜移默化地获取了知识，提升了能力，感受到田园美丽的风光。

沈佳音老师执教古诗《山行》。课上，沈老师带着孩子们解诗题、知诗人、读诗文、明诗意、想诗境、悟诗情，运用多种方法理解难懂的词语，充分落实语文要素。学生在朗读中逐渐理解诗句，欣赏山林秋色图，体会诗人情感，寓情于景，情景交融。 

课后，中低年级组语文老师在互动教室集中评课。张晓怡老师和沈佳音老师分别介绍了本节课的教学设计、教学意图，组内老师们交流自己的感受和建议，整个活动洋溢着浓浓的教研氛围。

时间不经意间匆匆而过，此次的教研活动必将引领老师们落实语文要素，构建更高效的语用课堂。

拍照：赵沁  报道：徐晓洁  审稿：钱涵菁