深秋迟暮，新冬可期。在这橙黄橘绿、叠翠流金的季节，车坊实小的青年教师们合拍共鸣，为大家呈现了一节节满怀激情的雏鹰师徒课。

罗艺文老师执教《顽皮的小杜鹃》，她以《杜鹃圆舞曲》为导入，通过学唱中加入咕咕声来感受顿音记号的作用，引导学生用咕咕声分乐句，通过男女生合唱加深学生对乐曲的印象，最后为学生拓展圣桑的《林中杜鹃》，烘托课堂气氛。

居雯晴老师执教《认识厘米》，她通过“3只小蜗牛赛跑”这一故事情境引发学生对统一度量单位的需求，再通过充分的操作活动帮助学生建立“1厘米”的丰富表象。居老师利用各类学具引导学生自主探索，从中不断积累经验，由此培养学生的数感与量感。

张雨凡老师执教《东方红》，她从带领学生聆听编钟的声音开始教学编钟的有关知识，循序渐进地深入学习编钟演奏的歌曲《东方红》，由此进一步升华情感，感受红歌魅力。

陆彦润老师执教《We like our school》，她将本校图片引入到课堂情境中，同时在课件中呈现许多学生在校园中活动的图片，让学生更好地理解“我们喜欢我们的学校”。

张晓迪老师执教《敕勒歌》，她以问答法来激励学生积极探索、主动思考、寻找结论。针对教学难点，张老师以小组为单位展开讨论及展示。同学们积极参与每一环节，有效将本堂课的重难点逐一攻破，收获满满。

何晓云老师执教《鸟的天堂》，她通过引导学生品读词句，使学生身临其境般深刻感受到大榕树的特点，而后以朗读促悟。本课通过品读诗句，何老师淋漓尽致地展现了散文语言的魅力。

黄婕老师执教《牛和鹅》，她通过抓住动作、神态及语言描写，带学生领略“我”对牛和鹅的不同态度，梳理故事主线，同时帮助学生复习了批注的多个角度。黄老师从单元整体出发，以任务为导向帮助孩子理清课文内容，诠释了单元大情境教学。

张志峰老师执教《父爱之舟》，他引导学生总结场景、梳理课文，再深入分析细节描写，让学生从描写中深刻体会父爱。张老师巧妙运用迁移法，通过细节填充练习，将阅读与写作结合，丰富和完善父亲形象。整节课张老师善扶善放，营造了积极分享的氛围。 

    喜乐随心，赏天地四时；看叶落山海，晚秋成诗。车坊实小的青年教师们将汗水化为硕果，在打造深度学力课堂上努力前行。

撰写：徐端敏 图片：各备课组

一审一校：姚晓佳

二审二校：石华琴

三审三校：敬文君